coleccion · Ficha de clase

¡Identifiquemos el problema!

en la polinización, tal es el caso de las abejas, pero para saber más al respecto observa a TR-06 que nos tiene esta información

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¿Cómo lo presentamos?

Revisar la información y el formato del mismo para tener el plan de acción sobre el documento.

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Preguntando por los objetos del aula

Énfasis: identifica información sobre objetos del aula. ¿Qué vamos a aprender?

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Preguntando por los objetos del aula

Énfasis: identifica información sobre objetos del aula. ¿Qué vamos a aprender? Identificarás información sobre objetos.

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Yo opino…

Escuchar es importante, porque luego puedes complementar la información que tienes, comprobarla o al contrario, darte cuenta

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¿Cómo lo presentamos?

Revisar la información y el formato del mismo para tener el plan de acción sobre el documento.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Con la información que obtengas, clasifícalas, ¿Dónde crecen? ¿Cuándo pueden recolectarse?

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¿Qué me conviene más?

Esta información no habías considerado.

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Una buena decisión

Con base en la información de la tabla contesta unas preguntas.

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(clase bilingüe)

Participarás en la escritura de palabras, frases y textos, utilizando la información conocida.

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Invitados especiales: los nexos

Entonces, los nexos subordinantes nos ayudan a traer información de causas, consecuencias y/o comparación.

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Grupos en situación de vulnerabilidad

El reto de hoy: Buscar una noticia o información de algún grupo en situación de vulnerabilidad.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

b) Con la información que obtengas, clasifícalas, ¿Dónde crecen? ¿Cuándo pueden recolectarse?

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Hagamos una historieta

Toma tu cuaderno para que registres la información que consideres importante.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Conforme vayamos aprendiendo a escribir textos más extensos y a recabar más información podremos hacer descripciones más

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