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Al final, ¿cuántos son?

respuesta de Rosy: “Yo, como dibujé los 21 palitos le agregué una más, luego, mi hermana que va en 6to. grado me aconsejó que fuera

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¿Iguales o diferentes?

Sigue probando e identificando las tiras que van en cada uno de los espacios.

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¿Cabe o no cabe?

es decir, ningún vagón debe quedar fuera, sigue las indicaciones de la actividad, en las siguientes tarjetas.

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Descubriendo figuras geométricas

Te voy a mostrar las respuestas para que reflexiones e intentes realizarlo con más calma.

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¿Y… cuánto se quitó?

Observa los siguientes ejemplos e intenta descifrar el número de fichas faltantes.

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Comparando y ordenando

Aprendizaje esperado: e stima, compara y ordena eventos usando

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¿Qué juego prefieres?

E incluso se mencionarían otros juegos que realizan tanto en la escuela como en su casa.

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¿Falta o sobra para tener 20?

Una vez que tengas de esa forma sus tableros, cuenten cual es el total de fichas, semillas, o piedras que pusieron e identifica

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Fichas por aquí, fichas por allá

Revisa las respuestas que dieron Osvaldo e Irma.

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Qué diferentes las semanas y las vidas

E incluso otras que se realizan de lunes a domingo como darle de comer a tus mascotas o cuidar cultivos.

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¿Qué hacemos en la semana?

Lo que hacías diariamente antes de la pandemia, ibas a la escuela, salias con la familia, también a solas, fuera o dentro

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Vamos a crear códigos de longitud

Siguiente ejemplo: “Mar dice: El que elegí es un lápiz de grafito, no es un lápiz de color; tiene goma negra, por fuera

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La trenza de Romina

puedes realizar nuevamente la actividad e invitar a tus familiares a que participen.

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Animales de Altura

Ordenar longitudes, es una actividad que realizas a cada momento, en situaciones tanto dentro como fuera de la escuela.

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Adivina y compara

Otro reto es hacer un dibujo de algunas niñas y niños de tu grupo de primer grado como si fuera una fotografía.

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