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La construcción de la historia III

Ahora, qué información proporciona del pasado.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Pero, sobre todo, dejar fluir tu imaginación y creatividad en el diseño. Procedimiento para elaborar tu tablero.

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Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

He referido mi primer hecho de armas, no para decir que me valiese el grado de capitán; sino para dar a entender que me inició

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Pero, sobre todo, dejar fluir tu imaginación y creatividad en el diseño. Procedimiento para elaborar tu tablero.

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Un paseo histórico

Moderador: Ya falta poco para que concluya el tiempo del juego, pero veamos otra pista más.

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Armando la historia

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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Protagonistas de la historia

Su lema era “todo para el pueblo, pero sin el pueblo”, algunos de los países en los que se implementó fueron: Rusia, España

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Ideas de ayer y hoy

pero que siguen vigentes en el presente.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

, y las vías para hacerlos efectivos.

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Época de revoluciones

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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Revisemos lo aprendido

Para analizarlo, se dividirá en dos partes.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Pero para que te guíes a lo largo de la sesión, se sugiere que consideres las siguientes preguntas: ¿En dónde y en qué siglo

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Pero ¿qué son las bulas?

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

Otros imperios con menos influencia, pero con un ánimo de competencia voraz fueron el imperio alemán, que para 1885, después

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Pero para que te guíes a lo largo de la sesión, se sugiere considerar las siguientes preguntas: ¿Cuál era la situación de

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