Resultados para: «parte-todo»
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· Ficha de clase
Jugando y contando
chinos” este juego consiste en que cada jugador escoge un palillo de diferente color, después cuando te toque tu turno toma todos
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· Ficha de clase
Juego y mido
y por último ¿Qué otro animal midió y que parte de su cuerpo fue?
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· Ficha de clase
¿Cuántos nos tocan?
¿Cuánta comida le toco a cada uno de sus hermanitos?
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· Ficha de clase
Números y colecciones
ponga música, cuando comience comenzarás a hacer con tus manos bolitas, deberás de estar muy atenta y atento porque cuando pare
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· Ficha de clase
¡Extra, extra, Notipreescolar!
familias comentaron en una entrevista que se divirtieron y que les gusto por que convivieron con sus familias, aunque no todos
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· Ficha de clase
¿Cuántos vasos le ponemos?
De todos estos objetos, ¿Cuáles crees que se puedan llenar con arena?
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· Ficha de clase
¿Qué nos dicen los números?
¿Te has dado cuenta de que por todos lados hay números? por ejemplo en un evento deportivo o en un concurso de baile.
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· Ficha de clase
Fabulosas fábulas y poéticos poemas
La moraleja que te deja esta fábula es que tienes que poner todo tu empeño, ser paciente para realizar las cosas a su debido
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· Ficha de clase
Formas y figuras
/aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202011/202011-RSC-opH2a6NRiX-Formas.pdfJacinto estaba feliz mirando todo
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· Ficha de clase
Largos y cortos
algunas fichas, el juego consiste en poner todos los listones en una bolsa.
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· Ficha de clase
Formo patrones
como tienes que acomodar las piezas para que te quede igual.Ahora que armaste estos patrones, ¿observaste que en muchas partes
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· Ficha de clase
¿Cuánto es?
un vaso con agua que cuesta 3 pesos y las galletas de amaranto que cuestan 4 pesos ¿Cuánto tendrías que pagar si pides todo
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· Ficha de clase
Mido conmigo
, ¿Recuerdas qué otra parte del cuerpo uso la niña para medir? ¡Excelente utilizó sus pies!
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· Ficha de clase
¡Cuéntale!
utilizar algunas marcas, también para registrar puedes utilizar palitos, los números o un dibujo lo importante es contar todos
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· Ficha de clase
¿Por qué hay muchos?
en la mesa.Recuerda contar los puntos de cada ficha para que identifiques en que parte de la ficha hay muchos puntos.Ahora
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