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Pide al tiempo que se vuelva… teatral

Observar el vestuario, la escenografía o los objetos en una obra, como elementos para comprender el paso del tiempo o la

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Adaptando nuestro movimiento a las circunstancias

Para ello, sólo basta que se genere una división entre aquellos que miran la obra de teatro (los espectadores) y aquellos

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Cómo se comunica mi cuerpo

comunicación, por lo que en la cara se reflejan de manera instantánea las  emociones como: la alegría, la sorpresa, la tristeza

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Había una vez unos dioses…

¿Cuál es la diferencias?

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Soñemos a ser fusiones mágicas

fusión de dos o más animales, o bien, a partir de la fusión de un animal con elementos de la naturaleza.

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Historias, animales... imaginación sin límite

Te invitamos a ver esta historia rockera que nos habla de un tlacuache que quería ir a la luna.

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Metamorfosis: Me convierto en objeto y animal

esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la

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Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser

Ahora revisa la Lección 8 de tu libro de texto de Educación Artística de Quinto grado ¿Recuerdas?

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Fiesta de títeres

en la parte de arriba del teatrino y mueve los hilos desde la estructura, normalmente, en forma de cruceta, que se colocan

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Sin hilos yo...

obra Francisca y la muerte , pudiste observar el uso del telonete y cómo ayudaba a la ubicación de la

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Mente y cuerpo en acción

La palabra de la clase de hoy.

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Arriba el telón

Ese será el elemento principal de estas clases: La diversión, el juego, la creatividad y la imaginación.

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¡Viva la Re-evaluación!

¡Viva la Re-evaluación!

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Estrenando... ando (Dedicado a todas las abuelas y abuelos)

Presta atención a la siguiente historia de la obra “EL TESORO DE LA ABUELA” Abuela:

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Ensayando… ando

la obra tenga los menos errores posibles. 

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