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Sesiones 1 y 2. Para empezar

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Sesiones 1 y 2. Para empezar

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Sesiones 2 a 5. Manos a la obra

Leer y comentar textos argumentativos

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Sesiones 2 y 3. Las prácticas sociales en torno a las convocatorias: cómo, cuándo y dónde encontrarlas

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Sesiones 2 y 3. Manos a la obra

Revisar convocatorias y llenar formularios

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Sesiones 3 a 5. Fase 1: Acróstico: función y características

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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

Hacer una pequeña investigación

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Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Revisar las características de las convocatorias

Revisar convocatorias y llenar formularios

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Sesiones 4 y 5. Fase 3: Tomar notas que servirán para escribir la biografía

Escribir un texto biográfico

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Sesiones 4 y 5. Las propiedades y los sentidos.

Propiedades de la materia

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Sesiones 4 y 5. Recomendaciones para seguir con éxito el proceso de una convocatoria

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Sesiones 5 y 6. Fase 3: Leer y comprender los textos

Hacer una pequeña investigación

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Sesiones 5 y 6. Fase 4: Leer los textos y comparar la información

Comparar textos del mismo tema

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