Contenido · Ficha de clase

La riqueza de los idiomas o lenguas

La riqueza de los idiomas o lenguas

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Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

conoce las características de diversos formularios (solicitudes).

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Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

Características de mi idioma o lengua

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Contenido · Ficha de clase

Modalidades de lectura

Modalidades de lectura

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Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra nota periodística

Según el esquema de la pirámide invertida, ¿Qué información debe ir enseguida del título?

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Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

reflexiona sobre el cambio de significado de palabras de acuerdo con el contexto.

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Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

reflexiona sobre el cambio de significado de palabras de acuerdo con el contexto.

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Programación (LI4°)

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Contenido · Temas

Aprende en Casa II. Semana 8. Jueves

Semana 8. Jueves

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Aprende en Casa II. Semana 8. Martes

Semana 8. Martes

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Contenido · Temas

Aprende en Casa II. Semana 8. Viernes

Semana 8. Viernes

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Contenido · Ficha de clase

¿Hicimos lo mismo?

La suma de los ángulos interiores de cualquier cuadrilátero es de 360° Están definidos por dos diagonales interiores

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¡Adivina cuál es!

Cada uno de los ángulos interiores del triángulo puede ser: Ángulo agudo, si es menor de 90° Ángulo

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¡Adivina cuál es!

uno de los lados del ángulo.

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¿Un triángulo que es un rectángulo?

la marca de origen del transportador sobre el que será el vértice del ángulo que quieres medir, alineando la línea de base

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