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Polos no tan opuestos

como objetos que atraen otros objetos e imanes, pero también, es necesario que identifiquemos que los imanes tienen fuerzas

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La ciencia me atrae

  Recuerda esta palabra, “MAGNETISMO”.

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Nuevos conocimientos, nuevas formas de ver el mundo

Niños usando imanes. ¡Hola!

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Repaso: Qué necesitan los animales para vivir

Une con una línea al ocelote con la imagen que representa el tronco seco para cuidar a sus crías.

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Repaso: Llegó la primavera

Realiza la siguiente actividad en la que se relacionan imágenes con características propias de esta temporada.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Observa la siguiente imagen, ¿qué conjunto de objetos y materiales corresponden al estado sólido, líquido y gaseoso?

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Alimentos de origen animal y las leguminosas

con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más, quizás identificarán la relación

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El agua de mi cuerpo

Imagina que este contenedor es tu cuerpo, y que tú te encargarás de llenarlo con agua potable.

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Transformación de los alimentos

Ahora imagina cómo es que dentro de tu cuerpo cabe toda esa cantidad de intestino.

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Absorción y transporte de nutrimentos

Para entender un poco más imagina una autopista.

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Trabajando juntos

Sistema Órganos que intervienen Función principal Relación con otros sistemas Digestivo       Circulatorio       Excretor

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Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas

Baño-caminar sobre el piso mojado Segundo piso- asomarse a las ventanas Reflexión: Los accidentes pasan a todas edades y su relación

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Vendas, vendajes y camillas

Mauricio: Puedes pedir a papá, mamá o algún miembro de tu familia que te apoye a la lectura y revisión de los videos, con relación

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¿Cómo funciona el sistema óseo?

relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.

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¿Quién tiene el control?

relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.

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