coleccion · Ficha de clase

¡Ya quiero que me lo cuentes!

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Las características de los folletos informativos

Lee la quinta característica de la lista Ejemplo: Uso de colores para hacerlo llamativo.

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Palabras que dan sentido

Pero José Juan Tablada no quiso ser tan aburrido, y entonces describió los bambúes como “cohetes de larga vara”. 

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Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Te lo presento en blanco y negro porque quiero que conozcas los dibujos originales del libro que escribió Caroll. 

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A reírnos otra vez

Quiero una tostada de pata.

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De comas, puntos y mayúsculas

Seguirás repasando algunos temas importantes, pero para comenzar, quiero invitarte a realizar un juego,

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

«¡Quiso calentarse!», dijo la gente.

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¡Revisemos el folleto!

Quinto giro: Ahora nos pondremos un poco serios, ya que la ruleta indica que “revisemos la puntuación

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¡Hagamos un folleto!

Quiero hacer énfasis en uno de los usos de la miel, el medicinal, y es que, en este sentido encontramos relación con el tema

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Narrar mi historia familiar

iniciar con lo siguiente: Mi nombre es… O tal vez con: “Ésta es la historia de mi familia, y quiero

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Para terminar, quiero que me digas cuantos nexos encuentras en el texto.

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Narrando las noticias

Te quiero compartir una cartita que nos envió Fátima. Es una estudiante de tercer grado.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Representando a los textos narrativos

“La Bruja del mar le quita la voz a la Sirenita y ella ya no puede cantar.” 

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