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Composición y gradación

Por ello, es muy importante que te preguntes la siguiente interrogante, ¿Crees que las artes hacen uso de las matemáticas

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Pinturas en movimiento

¿Qué hacemos?

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El ritmo del arte

¿Qué hacemos? Sabes, ¿Qué es el ritmo y cómo lo manifestamos?

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Creando armonía y contraste

El uso de estos colores dependerá de lo que se quiera resaltar, el sentimiento que quieras que vean, clima frío, caluroso

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Dentro de la armonía está el contraste

significa combinación y del latín harmonÄ­a (armonía) que significa juntar, por lo tanto

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Simetría divertida

¿Qué hacemos?

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Componiendo el arte

Juntar el extremo de la hoja que no tiene pintura con la que sí tiene pintura. Paso 5.

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Experimento, pinto y creo

aprendiste en esta clase, vas a utilizar tres colores lo que significará; verde si lo he logrado, amarillo que estoy en

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Técnicas para una Nueva Aventura

que vimos, busca algún momento que tengas libre y quieras plasmar en un soporte algún sentimiento o emoción que tengas.

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Recordando los principios de composición

, considerando que estos elementos tengan relación entre sí para lograr un significado que el artista quiere transmitir.

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Lo básico de la plástica

Te mostrare diversas imágenes y tendrás que descubrir a qué clase de textura pertenece y el cuadro o pintura a la que pertenece

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Estampando momentos

¿Qué te pareció el trabajo que acabas de realizar? Escribe en tu cuaderno la experiencia que tuviste.

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Estampas y grabados

A la técnica artística del estampado, que se le conoce también como grabado. ¿Qué hacemos?

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La inspiración de las mujeres en el arte

Fíjate en Los árboles, ¿Qué textura tienen? y ¿Qué sensación te proyecta? ¿El pelaje de que estará hecho?

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Zenén Zeferino, la Jarana y el Son Jarocho

¿Por qué crees que es importante que los niños aprendan música desde pequeños?

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