Resultados para: «qué-cambia»
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· Ficha de clase
Muevo mi cuerpo artísticamente
Para evitar que te pique, tienes que esquivarlo.
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· Ficha de clase
A mover el cuerpo
Imagina que te sentaste a leer, mientras que el mosco te esta zumbando en la oreja, pero lo espantas con la mano, pero el
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· Ficha de clase
Notas de colores, líneas de expresiones
¿Qué animal crees que pueda ser?
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
¿Qué le dirías a una niña o un niño que quiere ser cantante y además lo quiere hacer en su lengua materna?
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· Ficha de clase
Los colores y las proporciones
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Composición y gradación
Por ello, es muy importante que te preguntes la siguiente interrogante, ¿Crees que las artes hacen uso de las matemáticas
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· Ficha de clase
Pinturas en movimiento
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El ritmo del arte
¿Qué hacemos?
Sabes, ¿Qué es el ritmo y cómo lo manifestamos?
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· Ficha de clase
Creando armonía y contraste
El uso de estos colores dependerá de lo que se quiera resaltar, el sentimiento que quieras que vean, clima frío, caluroso
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· Ficha de clase
Dentro de la armonía está el contraste
recuerden que no todos percibimos los colores de la misma forma, ahora veamos qué nos quieren comunicar los colores de esta
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· Ficha de clase
Simetría divertida
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Componiendo el arte
predomina la cama a la derecha, pero compensada por los elementos de la parte izquierda que hacen que esta obra esté en
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· Ficha de clase
Experimento, pinto y creo
Esto quiere decir que, el color que pintes no cambiará como en las dos técnicas anteriores.
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· Ficha de clase
Técnicas para una Nueva Aventura
que vimos, busca algún momento que tengas libre y quieras plasmar en un soporte algún sentimiento o emoción que tengas.
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· Ficha de clase
Recordando los principios de composición
¿Qué hacemos?
Actividad 1. Recordando que es la composición y sus principios.
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