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¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?

Al reaccionar el aluminio y el sulfato de cobre se produce el sulfato de aluminio y el cobre.

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¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?

La reacción que se produjo es la que observas en la imagen.

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¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?

Demostró que la combustión era producto de una reacción química.

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¿Cuáles son las medidas para evitar enfermedades relacionadas con la alimentación?

En México, el desperdicio de alimentos alcanza 34.7 % de lo que se produce en el país.

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¿Qué medidas tomar para favorecer la dieta correcta que incluya el consumo de agua potable?

Ahora piensa, qué tanto de estos productos consumes tú y tu familia diariamente.

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¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?

Las siguientes preguntas pueden ser útiles para tu proyecto escolar.

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¿Cómo se sintetiza un material elástico?

Comienza a diseñar tu proyecto. Recuerda las cuatro etapas o fases de un proyecto.

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¿Cómo elegir la mejor pila?

Aprendizaje esperado: evalúa procesos y productos de su proyecto considerando su eficacia, viabilidad

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¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?

Para lograrlo desarrollarás un proyecto científico ciudadano.

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¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

Para este proyecto realizarás un producto tecnológico que logre identificar cómo podrías interactuar las energías renovables

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¿Cómo evitar la corrosión?

¿Por qué no se produce de forma libre en la naturaleza?

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¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en el cuidado del ambiente?

La turbina hace girar un generador para producir la electricidad.

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¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?

La mayoría de estos productos están hechos a base de hipoclorito de sodio.

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¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la vida diaria?

Titulé este proyecto “Un minuto de agua, cinco litros de agua”.

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¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?

c) Un cambio físico-químico en el que sustancias conocidas como reactivos reaccionan para generar productos con propiedades

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