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Dibujemos los caminos que andamos

Hizo muy bien la mamá de Yesica en enseñarle como llegar a un lugar desconocido, las niñas y los niños también pueden pedirles

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(clase bilingüe)

Niños y abuelita riéndose. Abuelita: Ja, ja, ja. Niños: Ja, ja, ja.

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La guía de revisión

También hemos revisado nuestra ortografía, específicamente aspectos como: Escribir con las letras que corresponde.

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Reviso y corrijo

Y en estas actividades las niñas y niños no se quedan fuera, los padres les asignan funciones específicas como son el acarreo

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(clase bilingüe)

Conocerás algunos de los textos que seleccionaron niños xi’iuy y los leerás en voz alta.Antes de leer, te invito a ver esta

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La palabra antigua

náhuatl, incluso pudiste observar que en las escuelas están presentes tres lenguas: tének, náhuatl y español, y, ¡hay niños

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Los relatos de la palabra antigua

A las niñas y a los niños tének, nos cuentan esos relatos desde pequeños, porque saben que nos va a dejar una enseñanza.

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Revisando mis textos los mejoro

De esa manera los niños, pueden identificar en qué se equivocaron.

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En México hablamos muchas lenguas

Niñas y niños como tú han entrevistado al doctor Victoriano.

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Mi exposición

Las niñas y niños indígenas tienen muchas historias de tradición oral a su alcance.

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En México hablamos muchas lenguas

Niñas y niños como tú han entrevistado al doctor Victoriano.

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Dos lenguas para un poema

t=57 ¿Observaste que en el video las niñas y los niños comentan que son de un lugar llamado Yunuén?

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Poemas para descubrir nuevas palabras

¿Qué crees que contestarían niñas y niños expertos en su lengua?

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Lo qué nos dicen los relatos

ADcesCulturaComo has visto en esta sesión, la tradición oral, tiene sus propias formas de relatar, que pueden ser diferentes a la que hemos

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Escribimos textos creativos

Puedes compartir esa información con otras niñas y niños o personas que conozcas.

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