Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto mide?

¿Crees que lo puedes medir con el metro o nos conviene más medir con una regla?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

¿Cuánto decía el video que puede medir un paso largo?

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“Muchas formas de medir”

“Muchas formas de medir”

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¿Qué parte es?

Con medios no, porque esta sección se cubriría, así que será con octavos.

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El tiempo y sus problemas

Si en el reloj marcaba las 11 horas con 10 minutos cuando ella llegó, así que regresa la manecilla de los minutos media hora

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Los juegos

El de en medio es LUIS. Y el último es MIGUEL.

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Diseñemos un mosaico

Aprendizaje esperado: uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar

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Dibujemos margaritas

Preguntó, ¿Qué es eso de medio cuarto?

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La fiesta de cumpleaños

Todas estaban expresadas en medios, cuartos y octavos.

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Lo mismo para todas y todos

Lamentablemente no se puede Gloria así que en medios no funcionaría.

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Carreritas

Entonces las dos representan la misma cantidad: 1 y medio.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Aprendizaje esperado: uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos

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Vamos a cocinar

con media taza de leche descremada.

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El mensaje oculto

Aprenderás los mensajes ocultos que proporcionan las etiquetas, por medio del análisis de varios ejemplos mediante el ejercicio

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El camino Matemágico.

Aprenderás a resolver operaciones de manera mental por medio del ejercicio de sumas y restas a través de la reflexión lógico

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