coleccion · Ficha de clase

Arte, arte y más arte. Capítulo II

Contigo, la internacional, mundial, universal ¡Banda TomARTE!

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“La diversidad, la luz y las sombras”

En casa realiza el siguiente ejercicio en compañía de alguien que se encuentre contigo.

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Respuesta: Codo, hombro, rodilla, cadera, tobillo, muñeca.

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Los huesos y los músculos trabajan juntos

el brazo se mueva, observa cómo los llamados bíceps y tríceps, trabajan para flexionar y extender la articulación del codo

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La participación del sistema muscular

Esta actividad consiste en realizar movimientos con un brazo e ir tocando los puntos donde éste se flexiona: Codo

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¿Cómo funciona el sistema óseo?

¿Alguna vez has comido un delicioso pescado? ¿Te ha costado trabajo en el momento de comerlo?

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Mantengo sano mi sistema locomotor

Se colocó en un frasco grande el hueso de una pierna de pollo cocido y limpio.

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¿Qué comiste hoy?

Primero cierra los ojos y recuerda lo que has comido durante el día.

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Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento

Los animales se desplazan por diferentes motivos, para buscar alimento, para evitar ser comido o ser presa de otro animal

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Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

Que jueguen conmigo algo que disfrute mucho. Que me escuchen cuando estoy triste.

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Animales herbívoros

me ha dado mucho gusto poder platicar contigo.  Hemos aprendido mucho de tu alimentación el día de hoy.

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¿Qué es un carnívoro?

Pide apoyo a quien este contigo a que te diga nombres de animales e incluso los que aparecen en las imágenes de la clase.

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¡Son un conjunto! Los sistemas óseos, muscular y nervioso

Con base en lo que puedes observar en el poster, identifica ejemplos de cada uno.

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Objetos y materiales en la escuela

es de madera, es liso y está barnizado de color café muy bonito, es brilloso y tiene figuritas talladas, como si cada poste

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¿Cuál tiene más volumen?

¿Qué postre vamos a preparar?

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