Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Madero, Municipio de Las Margaritas, del Estado de Chiapas, soy bilingüe porque hablo las lenguas tojol-ab

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Recordando las flores escogidas: la antología

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

COVID-19 y alteraciones del sueño

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Escucho y me divierto

aprecia la estética del lenguaje y toma conciencia de sus efectos y estado emotivo.

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Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

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Identifico los trayectos de mis croquis

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¡A seguir indicaciones!

Posteriormente se “envuelve” la bola de unicel con las hojas.

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Organizo mis actividades

Estos tiempos mencionan de una manera diferente las estaciones del año según la forma en la que se presentan en las comunidades

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(clase bilingüe)

Lo importante de una monografía no es la extensión del texto, sino la calidad y el carácter del trabajo de investigación,

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El texto informativo

La conclusión. - Aquí se busca resaltar las ideas principales del texto a manera de resumen, y de darse el caso, presentar

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

exponer un tema de interés

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Repartiendo problemas

Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.

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