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Soy fuente de sonidos

Ya que sabemos los sonidos que podemos crear, vamos a agregarlos a una canción que seguro reconoces.

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El ritmo y mi cuerpo

Conocerás distintas formas de producir sonidos con el cuerpo y objetos de casa para seguir el ritmo con una canción.

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Canto y reinvento

Segundo: entona la pieza y realiza movimientos corporales. Tercero: canta y baila con apoyo de la pista.

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Sonido, música y movimiento

Te reto a… Seguir Alas y Raíces Culturahttps://www.youtube.com/watch?

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Segundo: Realiza la entonación de la pieza Tercero: Canta con la pista.

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Guerreros de la danza

/202011-RSC-dww0FxreFA-ElguilaBlancaaprende.mp3 Repetirás la actividad de ejecución de la danza, “Águila blanca” para seguir

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Segundo grado. 2020 SEP Grabados. Guadalupe Posada. (1852-1913) Dominio Público.

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Jugar con mi espacio personal

En esta sesión realiza diferentes juegos para seguir conociendo tu espacio personal.

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Más canciones para el corazón

Recuerda que un cancionero es una compilación de canciones que se quiere conservar y seguir cantando y compartirlas con otras

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Los festejos en la escuela

Ese día se celebra el llamado “segundo año nuevo”. ¿Y por qué en esa fecha?

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Formas y figuras para jugar

¿Quieres seguir experimentando más juegos para imitar?

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Esculturas para jugar

Te invito a seguir identificando aquellas esculturas que se encuentran en tu comunidad.

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Horacio Franco: La flauta de pico

Observa el siguiente video a partir del segundo 57” al 2:50” VIDEO: https://www.youtube.com/watch?

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De principio a fin

Los niños ayudamos a pastear a los borregos, los llevamos a un lugar seguro y libre para que coman hierba del campo y puedan

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Tonana. El canto en lengua indígena

Sabes, ¿Por qué es importante seguir cantando en lenguas indígenas?

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