coleccion · Ficha de clase

El rango

Por ejemplo.

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Medidas de tendencia central II

¿Por qué?”.

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Medidas de tendencia central I

Gracias por tu esfuerzo.

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Interpretación de datos II

¿Por qué?

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Interpretación de datos

¿Por qué?

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Las gráficas de línea II

ejemplo, entradas al 2 por 1 ¿Piensas que habrá algún otro motivo?

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Los polígonos de frecuencia II

de música, por género.

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Los histogramas III

Por lo que nos conviene que el número de intervalos no sea 8 ó 9, sino 7. ¿Por qué tomar esta decisión?

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Volumen de cilindros

¿Por qué?

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Volumen de cilindros I

Ahora, considera que es lo mismo multiplicar primero “a” por “b”, “a” por “c”, “a” por “d”, “a” por “e”, y luego sumar los

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Volumen de prismas rectos II

, por altura del prisma.

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Armando la historia

Gracias por tu esfuerzo. Descarga la ficha dando clic aquí

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Ideas de ayer y hoy

Por último, en este objeto aprieta Elisa el botón y juega por dos puntos. Moderador: Se ha terminado el tiempo.

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La construcción de la historia I

llegaban por barco miles de personas africanas que eran raptadas, llevadas por la fuerza hasta el continente americano y

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La construcción de la historia II

aprobados por los colonos.

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