Resultados para: «i-don-t-like»
13373 resultados
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lake?
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
También te sugerimos que elijas dos o tres libros para comparar, de esta manera la selección de la obra final a leer será
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Hay dos aspectos que distinguen de diferencia entre la reseña y el “abstract” o resumen.
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Ahora, leerás dos fragmentos de reseñas diferentes.
Primera Reseña.
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Hace dos semanas perdí a mi gatito y no aparece por ningún lado.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Como pudiste observar, la autora de la reseña utiliza dos recursos léxicos que son “desde mi punto de vista” y “según lo
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· Ficha de clase
La preparación del nikbil ich
En lengua tsotsil, por ejemplo, el uso de dígrafos, es decir, de dos letras que representan un solo sonido como ch, ll, en
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Por ejemplo, entre estos dos libros, ¿cuál elegirías, basándote en el título?
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Las dos historias que leíste siguieron esa estructura.
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Primero, elabora en tu cuaderno los dos esquemas siguientes y complétalos.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Como pudiste observar, la autora de la reseña utiliza dos recursos léxicos que son “desde mi punto de vista” y “según lo
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
A pesar de que los dos nos pueden ayudar a guiar la temporalidad, los adverbios nos indican en qué momentos ocurre la historia
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· Ficha de clase
Así se construye un personajel
adjetivos concretos y dos adjetivos abstractos.
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
espacios físicos en los que ocurren dos acciones diferentes.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Sin embargo, si sólo tuviéramos esos dos tipos de palabras, sería muy difícil expresar lo que pasa, pues necesitaríamos distinguir
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· Ficha de clase
Para no repetir
La metáfora es emplear una palabra por otra porque entre las dos existe una semejanza.
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