Resultados para: «tiempo-adecuado»

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Leyendas y tradiciones
Contenido · Ficha de clase
Leyendas y tradiciones
y cayó en un profundo sueño (hay quienes incluso dicen que estuvo muerto por algún tiempo).
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Leyendas y tradiciones
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y cayó en un profundo sueño (hay quienes incluso dicen que estuvo muerto por algún tiempo).
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Cosas que me gustan
Contenido · Ficha de clase
Cosas que me gustan
Por ejemplo, yo recuerdo que hace algún tiempo hice una obra de teatro llamada “Los animales de la selva” en esa ocasión
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y cayó en un profundo sueño (hay quienes incluso dicen que estuvo muerto por algún tiempo).
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Cosas que me gustan
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Cosas que me gustan
Por ejemplo, yo recuerdo que hace algún tiempo hice una obra de teatro llamada “Los animales de la selva” en esa ocasión
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¿Qué es mejor?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué es mejor?
Alondra cree que es mejor el gato porque se deja acariciar y es tierno. ¿Tú, qué opinas?
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Sesión 6. Fase 4: Reescribir la carta incorporando nexos y conectores adecuados
Contenido · Sesión
Sesión 6. Fase 4: Reescribir la carta incorporando nexos y conectores adecuados
Fase 4: Reescribir la carta incorporando nexos y conectores adecuados
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La ley de párrafo a párrafo
Contenido · Ficha de clase
La ley de párrafo a párrafo
La distribución de párrafos de la página “C”, no es la adecuada.
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Antes de firmar… hay que revisar
Contenido · Ficha de clase
Antes de firmar… hay que revisar
En esta sesión, conocerás las peculiaridades de la comunicación escrita de este tipo de documentos e identificarás cuáles
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¡Mucha atención con los detalles!
Contenido · Ficha de clase
¡Mucha atención con los detalles!
autos u otro tipo de compra.
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De amor, muerte y otros temas
Contenido · Ficha de clase
De amor, muerte y otros temas
La poesía se ha manifestado desde hace mucho tiempo.
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¡Escribamos una carta!
Contenido · Ficha de clase
¡Escribamos una carta!
v=yCGlmCrTh0M Revisa del tiempo 04:41 al 07:35.
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Varios modelos un mismo estilo
Contenido · Ficha de clase
Varios modelos un mismo estilo
Recuerda que este tipo de documentos tienen la finalidad de asentar por escrito una serie de asuntos y se utilizan para solicitar
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Para solicitar, para aclarar y otros usos
Contenido · Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
v=gUOGXRrJca0 Revisa del tiempo 01:20 al 02:34.
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Preguntar para conocer
Contenido · Ficha de clase
Preguntar para conocer
v=K1Wo1xX5JXs Revisa del tiempo 01:50 al 02:17.
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