Resultados para: «comentar-noticias»
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· Ficha de clase
Las leyes que soportan la rendición de cuentas
Observa y escucha lo que comenta la maestra Santa Alejandra Cruz.
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· Ficha de clase
Los derechos de acceso a la información
informados acerca de los asuntos públicos, a conocer con detalle en qué se gasta el dinero de sus contribuciones y a contar
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· Ficha de clase
Defensoras de derechos humanos en el mundo
libremente por el país; a trabajar y recibir una remuneración justa, a no ser despedido de manera arbitraria, a estudiar y contar
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· Ficha de clase
Los derechos humanos en la CPEUM
Al respecto, escucha lo que comenta el maestro Caín del minuto 02:49 a 04:10.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Por ello, para tomar decisiones responsables, se requiere contar con información confiable, leer, investigar, escuchar, observar
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Para darte una idea, observa el siguiente cuadro con algunos ejemplos de los grupos sociales que se han comentado y de qué
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
Las alumnas de secundaria: Leslie, Dessire, Magali y Erika comentaran algunas conclusiones a través del siguiente video:
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· Ficha de clase
Las adicciones y el cuidado de la integridad
Recuerda el caso de Erick, que se comentó al inicio.
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
También se comentó acerca de algunos de los efectos de esas situaciones de riesgo en la salud e integridad.
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Para comenzar, reflexiona en lo siguiente.
¿Qué son los grupos de pertenencia?
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
Contar con las leyes que reconocen que todas las personas son merecedoras de respeto, pero al mismo tiempo que son diferentes
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· Ficha de clase
Y así se comprobó la hipótesis
Es preciso tomar notas con precisión de lo realizado para contar con elementos para elaborar un informe objetivo.
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· Ficha de clase
Anotando, analizando
Por ejemplo: ¿cuánto tiempo transcurrió para que comenzara a separarse la mezcla?
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· Ficha de clase
Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?
Toma nota, sobre todo de lo que no te haya quedado claro; comenta con tu maestra o maestro tus dudas.
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· Ficha de clase
Nombres y nombres
En el caso de contar con dos nombres, ambos deben aparecer claramente y escritos en su totalidad.
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