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¡Imagínate cómo pasó!

Si analizas muy bien, puedes ver nuevamente que el adverbio modifica el adjetivo dándole más fuerza: la palabra “altamente

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Una selección más conveniente

Primero, piensa en las obras literarias e informativas que has leído durante éste y ciclos escolares anteriores.

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Reseñar, ¿para qué?

Claro, no se trata sólo de criticar, sino de valorar un texto con bases e información.

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Les cuento de qué trata

Su hijo mantiene con ella una relación distanciada por influencia e imitación del comportamiento de su padre.

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Te lo recomiendo…

Todos corren y se ocultan en medio de la oscuridad; por si fuera poco, esas criaturas huelen, oyen y destruyen todo.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

A lo largo de esta sesión vas a aprender cómo expresar opiniones e impresiones sobre una obra literaria o informativa a través

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Cómo titular reseñas

Sus lectores y autores suelen ser estudiantes, profesores e investigadores.

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Leyendo mi cuento

Sintió un último pinchazo, el cual esperaba que fuera lo que le salvara la vida, pero no fue así.

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Causa-efecto en los cuentos

trama coherente, compuesta por acontecimientos articulados causalmente, distribuidos en episodios que planteen expectativas e

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

presentar similitudes con otros sucesos, actúa siempre como un elemento inseparable, cuyas causas y consecuencias son únicas e

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Recursos léxicos que te invitan a leer

A lo largo de esta sesión vas a aprender cómo expresar opiniones e impresiones sobre una obra literaria o informativa a través

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Debo, pues, salir en su busca y emplear toda mi vida, si necesario fuera, en salvarlos.

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Así se construye un personajel

Y puedes construirlos exactamente como quieras, decidir si son jóvenes o viejos, con o sin barba, altos o bajos, fuertes

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Había una vez, en algún lugar…

Tiene ambientes abiertos y cerrados, en un contexto mágico e irreal.

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Emociones que quiero provocar

Observa la siguiente imagen e intenta nombrar los subgéneros.

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