coleccion · Ficha de clase

A danzar con todas las artes

Para complementar el atuendo, los chinelos portan una máscara, que ayuda a ocultar la identidad.

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Proporcionalidad inversa III

¿Cuáles son las características o datos que ayudan a identificar una situación de proporcionalidad inversa?

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Las gráficas de línea

Luego da “Aceptar”, botón donde se ubica el número 12 en la imagen. Ya tienes la gráfica.

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Método de sustitución

¿Qué datos te piden calcular para dar respuesta al problema?, ¿Cómo se pueden representar esos datos?

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Método de suma y resta

Operando uno “x” más uno “x” da como resultado 2 “x”.

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Método de igualación

El 76% de los alumnos y el 55% de las alumnas los cuales dan un total de 30 personas que aprobaron matemáticas.

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Método gráfico

Ahora, para “x” igual a cero, sustituimos y obtenemos “y” igual a 19 negativo, menos, cinco por cero, entre 2, lo que da

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Proporcionalidad inversa IV

¿Qué interpretación le das a este enunciado? ¿Qué representa matemáticamente esta relación?

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Proporcionalidad inversa VI

Una manera de iniciar a dar respuesta a la pregunta del problema es a través del análisis de la gráfica.

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Proporcionalidad inversa VII

Ahora se pude dar solución al problema, es decir, contestar la pregunta ¿cuántos minutos tardarían 5 mecánicos en hacer el

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Polígonos regulares I

Con ayuda del compás, traza una circunferencia de cualquier radio o abertura que tenga como centro el punto “O”.

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Teselados IV

En esta sesión construirás teselados con ayuda de una aplicación de geometría dinámica: GeoGebra.

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Polígonos regulares II

Como te puedes dar cuenta, los lados del octágono se fueron uniendo de 1 en 1 para así obtener esa figura.

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Teselados III

En esta sesión construiste teselados con ayuda de GeoGebra.

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Proporcionalidad inversa IV

¿Qué interpretación le das a este enunciado? ¿Qué representa matemáticamente esta relación?

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