Resultados para: «coro»
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· Ficha de clase
De los aciertos y desaciertos se aprende
También se te recomienda tener a la mano las comparaciones que hiciste sobre notas informativas, así como tus entrevistas
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· Ficha de clase
Valorar nos hace crecer
Fue así como se pudo llevar a cabo un proceso de coevaluación en ese mismo momento.
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
Hay que revisar como se autoevaluó Renata.
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
No se escribe como se habla
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· Ficha de clase
Sin signos no se entiende
Lee como quedaría la pregunta.
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· Ficha de clase
La importancia de los guiones de entrevista
Hay que revisar como se pude hacer este borrador.
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
Puedes usar una tabla como la siguiente.
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
que ya sabe de ella como profesora.
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
¿Le gusta más la colonia como era antes, o como es ahora?
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Es como el bisabuelo de la grabadora y como el tatarabuelo del reproductor digital, pero el principio es el mismo.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Algo así como hacerle una entrevista.
Así es.
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· Ficha de clase
Depende del contexto
Así como otras para despedirte, como autora o autor de la carta.
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Era algo así como “Respetable señorita”.
Como puedes ver, era muy caballeroso el abuelo de Mauricio.
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Como puedes observar, también se utilizó los adverbios de foco.
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· Ficha de clase
¡Escribamos una carta!
Revisa como quedó.
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