coleccion · Ficha de clase

¿Qué es mejor?

Empieza con la lectura de un cuento. Escucha lo que sucede en la historia.

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Relatos de niñas y niños

Crea un relato, puede ser de lo que te pasó cuando eras pequeña.

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Te escribo...

Este cuento es muy lindo. Este cuento tiene que ver con el recado que encontró la tía de Sandra.

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Recitamos poemas

Jaime Sabines Cuando se recita un poema es importante la entonación de la voz, el movimiento del cuerpo, el espacio y las

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Una historia al revés

Registra en tú tarjetero, el cuento que leíste.

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Escribo mi nombre

Caminando iba el niño por una ribera helada cuando vio un gran animal con un cuerno como espada. Pero ¡ay!

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Rimas divertidas

¡No olvides, registrar el cuento!

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(clase bilingüe)

Después revisa tu texto, para que cuando otros lo lean o escuchen lo puedan comprender, además lo ilustras. yokot’án o chontalKachich

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¿Qué pasó después?

¿Cómo vive ahora el personaje del cuento? ¿A qué se dedicó el personaje del cuento cuando creció?

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Yo opino que…

Para responder estas preguntas, pídele a quien te acompañe que te lea el cuento.

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¿Qué pasó después?

¿Cómo vive ahora el personaje del cuento? ¿A qué se dedicó el personaje del cuento cuando creció?

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Escribo mi nombre

Caminando iba el niño por una ribera helada cuando vio un gran animal con un cuerno como espada. Pero ¡ay!

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La historia continuará...

Recuerda que hiciste una actividad similar con el cuento Trucas. El ladrón de gallinas de Beatrice Rodríguez Cuento.

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La historia continuará...

Recuerda que hiciste una actividad similar con el cuento Trucas. El ladrón de gallinas de Beatrice Rodríguez Cuento.

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Palabras en náhuatl

A continuación, conoce algunas preguntas y respuestas, en náhuatl, que se utilizan cuando conoces a una persona.

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