Resultados para: «contestar-preguntas»
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· Ficha de clase
Congruencia y Semejanza Geométrica
Para contestar esta pregunta, es necesario completar, copiar la siguiente tabla.
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
Al terminar de observar las medidas, Samuel se preguntó: ¿Cuál será la razón entre el lado mayor y el lado menor de cada
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Ahora la pregunta es: ¿Cómo se utiliza este criterio de semejanza en un problema real?
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos en cuadriláteros
v=cFAalCAY3XE
Contesta las siguientes preguntas:
¿Cuántas diagonales puedes trazar en cualquier cuadrilátero
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ?ax?^2+c=0 con operaciones inversas
Es así como has completado la primera situación en la que la ecuación cuadrática L2 = 400 permitió contestar la duda que
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· Ficha de clase
Conociendo las ecuaciones cuadráticas
Resuelve las preguntas anteriores:
¿De cuánto tendrían que ser las medidas de sus lados si quisiera que el tablero
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Continúa con la siguiente pregunta: ¿en cuáles años corrió por debajo de 9.8 segundos?
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
Para dar respuesta a estas preguntas, analiza la siguiente información.
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Para iniciar, reflexiona en las siguientes preguntas:
¿Qué es una igualdad?
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Responde la siguiente pregunta:
¿Qué es un polígono regular?
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Ahora puedes responder las preguntas:
¿Cuánto cuesta un kilogramo de cebolla y cuánto un kilogramo de tomate?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Responde a la pregunta: ¿
Con qué magnitud se ve el ángulo?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Ahora, responde la siguiente pregunta:
¿Qué tipo de proporcionalidad observas entre los datos de la tabla?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Con esta información puedes contestar la pregunta del problema y puedes afirmar que la media aritmética es la medida que
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Para reforzar y resumir los aprendizajes obtenidos de la sesión contesta los siguientes cuestionamientos, escribe las respuestas
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