Contenido · Ficha de clase

Si a la paz, no a la violencia

Pues su situación es también un ejemplo de violencia por fuerza y poder.

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Contenido · Ficha de clase

Dialogamos, mediamos, solucionamos

¿Qué pasaría entonces si no fueras capaz de dialogar?

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Contenido · Ficha de clase

Lleguemos a un acuerdo

Para negociar se requiere identificar las necesidades, ideas e intereses que se contraponen e impiden satisfacer los intereses

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Contenido · Ficha de clase

Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo

La profesora Nancy atiende la situación e interviene.

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Contenido · Ficha de clase

El camino de la solución es la disposición

Solo hay una condición a tomar en cuenta: las consecuencias, directas e indirectas, que la propuesta traerá a la población

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La identidad de nuestro país

Reto: ¿Qué hubieras hecho si fueras el organizador del evento?

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Contenido · Ficha de clase

Conocer una época a través de la poesía

Por eso, un elemento imprescindible en el análisis de poesía es la identificación e interpretación de las figuras retoricas

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Contenido · Temas

Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos

Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos

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Contenido · Ficha de clase

Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

A continuación, verás diez preguntas e irás anotando en tu cuaderno tus reflexiones en torno a cada una de ellas: 1.-

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Actividad 4 Realiza el ejercicio de autoevaluación e identifica aquéllo que puedes mejorar.

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Contenido · Ficha de clase

Aventuras en el tiempo

Aprenderás a distinguir algunos subgéneros de la narrativa, e identificarás sus nombres y características.

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Contenido · Ficha de clase

Puro cuento…

Los primeros cuentos se divulgaron de forma oral y fueron algunos escritores que decidieron recopilarlos para que no fueran

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Contenido · Ficha de clase

Aventuras en el tiempol

Aprenderás a distinguir algunos subgéneros de la narrativa, e identificarás sus nombres y características.

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Contenido · Ficha de clase

Cartas personales a familiares o amigos

Gabriela: ¿Y si el título fuera otro y dijera, por ejemplo, “Un zapatero que compuso mal unos zapatos”, o “Poema sobre un

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Contenido · Ficha de clase

Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

El final resulta ambiguo, lo que le otorga mayor profundidad, pues resignifica el resto del texto e impulsa, a tratar de

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