coleccion · Ficha de clase

Para no repetir

; expositivo como la monografía o argumentativo como el ensayo) debe cumplir con determinados requisitos para que lo que

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

a las cosas o conceptos, como “establecer”, en “la paz se estableció”; o “crecer”, como “(un) árbol crece”.

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Había una vez, en algún lugar…

—dije como saludo, incrédulo.

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Así se construye un personaje

Por ejemplo, para el personaje de mago podrías utilizar como vestuario una enorme túnica, un sombrero largo y como elementos

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Si buscas en el diccionario encontrarás que se define al nexo como relación, unión, vínculo o lazo, que existen diferentes

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Comentarios con sentido

—Al que come y canta algún sentido le falta— dice mi abuela riendo.

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De chile, mole y pozole…

Como recordarás, son varios los tipos de fuentes, tanto orales como escritas, las que pueden consultar.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ejemplo: “Guardar lo recibido o lo ganado como oro en paño”.

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¡A darle que es mole de olla!

Obviamente, como Ana, era muy chica, no le entendió y le pidió que le explicará porque por su cabeza pasaron muchas cosas

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Consulta refranes, dichos y pregones

El tiempo vuela como el viento. Quien más sabe, menos presume.

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¿Dónde busco lo que digo?

Sin embargo, como ya se dijo, esta versión es falsa.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Así es como surge esta expresión.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Los documentos más recientes son tan antiguos como 700-600 años a. n. e.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Usar figuras como flechas para resaltar información.

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¡Entendí la referencia!

enciclopedias, tesis, inclusos materiales audiovisuales como videos.

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