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Ritmo ilustrado

Es importante el manejo de los recursos para marcar el ritmo.

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Trazando personalidades

Inicia con lo siguiente: Recuerda cuáles personajes de las distintas narraciones que conoces te han gustado más, con cuáles

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Hablemos dibujando

Recuerda que el lugar donde se desarrolla la historia se le conoce como “espacio”, el cual aporta: contexto, atmósferas y

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Ambientes interesantes de una historieta

Inicia con las siguientes preguntas: ¿Recuerdas alguna historieta que te haya gustado?

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El tema de mi historieta

¿Recuerdas de qué tema trataba? Si tu respuesta es que era de amor, de guerra, de acción, o de miedo.

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La historieta y su voz narrativa

¿recuerdas un texto así?

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El poder del lenguaje

Este efecto se debe porque quien realiza los escritos, aprovecha los recursos del contexto que le toca vivir y que inciden

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Para contarla otra vez

Recuerda que lo revisado te sirve para seguir aprendiendo.

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¿Te la cuento así o mejor así?

Y se tienen otros recursos como los globos o bocadillos de diálogo y las cartelas.

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Mensajes en campañas oficiales

Inicia con las siguientes preguntas: ¿Recuerdas alguna campaña oficial que escuchaste o viste de niño? ¿Qué difundían?

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Campaña sobre campaña

permitirá establecer criterios propios para identificar la importancia y necesidad de estas campañas, así como de los recursos

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Entre medio y medio, la campaña es lo primero

Sí, porque se usan otros recursos.

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La mirada del lenguaje oculto

Para ello, se valen de recursos tanto visuales como gráficos.

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Palabras, mensajes y campañas oficiales

El resultado de utilizar estos recursos es que el receptor se apropie del mensaje, lo recuerde y comprenda.

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Juguemos con las palabras haciendo poesía

¿Recuerdas alguno?, ¿cómo eran?

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