Resultados para: «coro»
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
—dije como saludo, incrédulo.
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
Por ejemplo, para el personaje de mago podrías utilizar como vestuario una enorme túnica, un sombrero largo y como elementos
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Si buscas en el diccionario encontrarás que se define al nexo como relación, unión, vínculo o lazo, que existen diferentes
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Este tiene como objeto analizar más allá de las palabras que se observan a simple vista.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Como recordarás, son varios los tipos de fuentes, tanto orales como escritas, las que pueden consultar.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Ejemplo: “Guardar lo recibido o lo ganado como oro en paño”.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Obviamente, como Ana, era muy chica, no le entendió y le pidió que le explicará porque por su cabeza pasaron muchas cosas
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
El tiempo vuela como el viento.
Quien más sabe, menos presume.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Sin embargo, como ya se dijo, esta versión es falsa.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Así es como surge esta expresión.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Los documentos más recientes son tan antiguos como 700-600 años a. n. e.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Usar figuras como flechas para resaltar información.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
enciclopedias, tesis, inclusos materiales audiovisuales como videos.
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
En este caso, las ideas secundarias son introducidas por frases como: “un caso es”, “como muestra de”, “por ejemplo”, etcétera
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
La idea primaria:
Se le conoce como idea principal.
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