Resultados para: «coma»
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· Ficha de clase
Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)
autoestudio, considerando:
Tipos de preguntas, de evaluaciones y de cuestionarios, así como
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
Como un prefacio o introducción en la que puedas obtener información adicional sobre la obra, como datos del autor.
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
otras que aclaran una imagen, como en el ejemplo de “gesto muy profundo”.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
Como pudiste observar, el uso de palabras como “llenar”, “rolas” o expresiones como “se dieron vuelo”, “cantar a todo pulmón
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
Es más fácil seguirlo como lectores.
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
a nosotros, como lectores, nos toca reconstruir estos hechos.
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
algún medio impreso como el periódico, puedes escuchar u observar que las noticias presentadas en ellos van a mostrar un
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
Continua con la última parte de este fragmento del cuento, a la cual se le conoce como desenlace.
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Como has visto, existen distintas opciones para contar una historia, como éstas:
Iniciar contando el desarrollo
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
¿Puedes creer que lo escribió un adolescente como tú?
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
título de la novela en cursivas, una coma, la palabra “de”, que indica la autoría y el nombre del autor.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Como te pudiste percatar, en los ejemplos anteriores, se utilizaron dos palabras que fungieron como recursos léxicos y que
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
los científicos, los informativos o los argumentativos y así es como se realizan reseñas de libros.
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Para cumplir con su objetivo, las reseñas deben cumplir ciertas características, como:
Informar sobre los
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Por ejemplo, en un tema tan amplio como el estudio de ficción literaria hay una cantidad casi inabarcable de textos, todos
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