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De los aciertos y desaciertos se aprende

Su maestra de Geografía podía darle algunas sugerencias, pero no sabía qué características debía contener su trabajo.

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Valorar nos hace crecer

y sus acciones.

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Identifico mis fortalezas

Eso es correcto, Carlos logró identificar sus logros y cómo puede reforzar su guion en futuras oportunidades.

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No se escribe como se habla

Aprendizaje esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad Énfasis:

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Sin signos no se entiende

Eduardo: Tomando en cuenta todo lo que ha vivido a lo largo de su carrera literaria, y sus escritos que han salido a luz,

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La importancia de los guiones de entrevista

Quien entrevista debe ser muy buen observador: mirar a su entrevistado cuidadosamente en su forma de moverse, sus gestos,

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Es de sabios corregir

mandara su semblanza; esto le funcionará mucho para preparar sus preguntas.

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¿Cómo y qué preguntar?

Los dos vuelven a tomar sus papales y su postura de entrevistada y entrevistador.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Como bien lo dijo Andrea en su carta, ella conoce a muchas personas de su colonia, pero su mamá es quien conoce a todos.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

La maestra Raquel quiere que sus alumnos de primero conozcan más sobre su municipio, ya que varios de ellos se cambiaron

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Preguntar para conocer

Esto se lo mencionó el alumno a su entrevistado, y le hizo recordar anécdotas interesantes sobre la colonia, sus cambios,

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Depende del contexto

¿Su uso será indistinto?

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La cortesía por escrito

Por ejemplo, Rosa una compañera tuya, le ha escrito a sus amigas y amigos, a su mamá, a su papá, algunas veces algunos primos

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Señalar información en cartas formales

Agradecemos la atención prestada a nuestra solicitud y quedamos en espera de su respuesta.

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¡Escribamos una carta!

Antonio un compañero tuyo, comparte su propuesta, de cambios a esta carta. Revisa como quedó.

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