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Sin hilos yo...

respecto a lo que le provocan diversas manifestaciones teatrales, y explica las razones por las que le gustan o disgustan, para

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Mente y cuerpo en acción

que buscabas, da un gran salto para estar en él y ahora piensa en una canción que quieres dedicarle, ¿ya la tienes?

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Arriba el telón

Y para comenzar con nuestra clase, ¿Qué te parece si retomamos uno de nuestros aprendizajes esperados de quinto grado, para

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¡Viva la Re-evaluación!

¿Qué elementos se toman en cuenta para evaluar una obra de teatro?

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Estrenando... ando (Dedicado a todas las abuelas y abuelos)

¿Sabes para qué sirven las “llamadas” en una función de teatro?

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Ensayando… ando

Para descargar tu clase da clic ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Yo dramatizo leyendo

En esta sesión observaste y conociste algunas opciones para la representación de nuestra obra y para ello tuvimos que analizar

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Caminando hacia la decisión con la investigación

María Clara Machado (1921-2001) fue una autora brasileña que hizo teatro para niños.

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Viaje teatral por Latinoamérica

https://youtu.be/vZxRtlKqjbE La investigación es la base para conocer, para la exploración y para experimentar

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Evalu-acción y colabor-acción

Los actores y directores profesionales, para evaluar, cuentan con un instrumento llamado Notas.

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Recordar es volver a vivir: el color

Aprendizaje esperado: utiliza la forma, el color y los sonidos para construir

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Recordar es volver a vivir: el movimiento

(Para explorar movimientos directos).

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Recordar es volver a vivir: la ficción

Aprendizaje esperado: reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para

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Recordar es volver a vivir: la estructura

narrarse, sino para ser actuado.

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Historias en atril

Una para usted, dos para mí, una para usted, tres para mí. ¿Dónde tiene la bolsa de naranjas?

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