Contenido · Ficha de clase

Escribamos fichas informativas

Obsérvalas e identifica si en cada una de las fichas, se incluyen las partes del texto de las que se han venido hablando

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Haciendo coplas

Veamos si le atinaste a las respuestas correctas en la siguiente diapositiva.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Veamos como quedarían las oraciones.

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Mi historieta

Glosario: Isu (niño): Venado Ita Tii (niña): Flor de pétalos curvos Yoko itu (niña): Espiga de

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Échame un cuento de colores

Por ahora solo conocerás las ilustraciones, ahora veamos el cuento completo con su texto.

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Investigamos más sobre animales

Veamos otro ejemplo. Palabras para recordar.

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Investigamos sobre animales

a a los grillos y luciérnagas, t ambién en la selva se puede ver a los tecolotes y venados

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Veamos los datos que contiene cada uno de estos documentos.

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Todos tenemos un nombre

Veamos algunos apellidos, unos son muy populares como “García”.

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Mi exposición

Veamos, ya tienes todo lo de la investigación, pero, revisemos si está listo para realizar la exposición.

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¿De dónde vienen las palabras?

#page/152 Veamos cómo quedó la actividad.

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Juguemos a crear palabras diferentes

Veamos en la siguiente imagen cómo están escritas y cuáles son las dos letras que cambiamos.

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

Ahora veamos, ¿Cuántos jugadores se necesitan?

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Nuestros juegos favoritos

Veamos las siguientes fotografías.

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Revisando mis textos los mejoro

Veamos que se les dificulto y que les facilito en la elaboración de los textos en ambas lenguas.

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