coleccion · Ficha de clase

¡A, b, c, ch, d, … basta!

Te toca decir el abecedario y yo digo basta. Marco: Quedé con la letra uve.

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Un texto para cada situación

Pues toca el turno al relato tradicional.

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¡Esta es mi historia!

Por lo tanto, ahora toca revisar cuestiones del sistema de escritura y de ortografía.

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¡Así soy ahora!

En esta página puedes continuar tu texto o si lo prefieres en tu cuaderno donde has estado escribiendo tus borradores, toca

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Anagramas

Pero hay también un osito con violón la ranita de los charcos toca y toca la trompeta

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora te toca responder otras dos preguntas: Escribe las respuestas en tu cuaderno, mientras lo haces,

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¿Soy o no soy o era?

Los brazos los tiene extendido junto a su cuerpo un poco separados de éste; en la mano derecha trae un trapito que toca el

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Te toca decir el abecedario y yo digo basta. Marco: Quedé con la letra uve.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Después de leer estos títulos y observar a detalle ahora si te toca jugar adivinanzas, leerás un cuento que se llama “¿Qué

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Te leo mi texto favorito

majta náayeri jɨmen mej agougrabado Sus textos son muy bonitos, sobre todo el de Luz Yadira, que toca

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Dictas, revisas, lees y…

También puedes aprenderte de memoria la parte que te toca decir, si tienes posibilidades, hasta puedes grabar ya sea en audio

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Atentas niñas y niños aquí está la consigna que les toca, sacas el papelito y lo lees.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Después de leer estos títulos y observar a detalle ahora si te toca jugar adivinanzas, leerás un cuento que se llama “¿Qué

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¿Buenas tardes o quihubo?

Cada papel tiene dos situaciones que te toca representar, para hacer la representación, debes de seguir las siguientes condiciones

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Los instructivosl

A ti te toca recortarlas para ordenarlas.

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