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El Galeón de Manila

¿Cómo fue posible la llegada de productos de Asia a América?

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La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas

las Nobles Artes de San Carlos, la cual fue propuesta por el director de grabado de la Casa de Moneda de México cuyo proyecto

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Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico

comercio regional con la finalidad de que la creciente población de la ciudad pudiera alimentarse y surtirse de los productos

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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana II

áreas de servicio, crecieron o se reprodujeron los espacios destinados a la interacción con la sociedad, ya que los proyectos

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Tradiciones que perduran

implementarse en el territorio de la Nueva España.Estas fiestas eran dedicadas a algún santo o virgen, designado como protector

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La transformación de la vida cotidiana

Cada día se incrementa más la participación en el mundo virtual, donde no solo se compran productos si no que se adquieren

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Costumbres y vida cotidiana I

la época Virreinal, aunque a veces se prohibió, esto no impidió que el comercio siguiera mediante el contrabando de productos

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Costumbres y vida cotidiana II

Los comerciantes vendían sus productos en los llamados cajones, los cuales, estaban hechos de madera.Había otros mercados

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

¡Hasta el próximo ciclo escolar! Estimada y Estimado Estudiante: Con esta clase se concluye el ciclo escolar 2023-2021.

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El mestizaje cultural

elemento característico del mestizaje cultural es la gastronomía que se produjo como consecuencia del intercambio de productos

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Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

anual de un navío de permiso inglés a costas novohispanas, con lo cual legalmente los ingleses pudieron introducir sus productos

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“Los pasos que siguen nuestras letras”

La escuela suele cohibir escrituras no escolares.

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El lenguaje nos une

El lenguaje es un factor de identidad que nos une al pasado y proyecta al futuro.

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El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas

A lo largo de tu vida escolar, al momento de leer o explicar un contenido, has usado o elaborado materiales que apoyan a

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¿Cómo se desarrolla un tema?

buscar la información en libros especializados, escritos por un especialista, avalados o respaldados por una institución escolar

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