Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Entonces, debes iniciar con un grupo de preguntas para la búsqueda de información y recolectar la información.

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Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Se debe colocar toda la información relacionada con el tema sobre el cual se está escribiendo.

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Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

La mayoría se encuentran asentados en la costa de Hermosillo, Caborca y Nogales.  

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Repartiendo problemas

Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.

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Narrativas de la comunidad

Narrativas de la comunidad

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Contenido · Ficha de clase

Haciendo instructivos

con la mochadera.Se limpia la palanca.Se lava la raíz en el río para sacarle la tierra.Se le pega a la raíz con el gancho

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

Reviso mi historieta

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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La riqueza de los idiomas o lenguas

La riqueza de los idiomas o lenguas

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Cómo elaborar una solicitud

Termínalo en el minuto 7:32 Viva la Pelota - La Familia Tzotzil. La Sagrada Tortilla. https://www.youtube.com/watch?

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Características de mi idioma o lengua

Características de mi idioma o lengua

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Modalidades de lectura

conoce diversas modalidades de lectura (con propósitos específicos, localizar información deseada).

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Organicemos nuestra nota periodística

Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.

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Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

reflexiona sobre el cambio de significado de palabras de acuerdo con el contexto.

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