Resultados para: «la-vida-cotidiana-y-la-cultura-desde-1940»

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Identifico los trayectos de mis croquis
Contenido · Ficha de clase
Identifico los trayectos de mis croquis
Caminar sobre la calle Uvas y justo en la esquina de la calle Fresa y la calle Banana se encuentra la estación 2.
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¡A seguir indicaciones!
Contenido · Ficha de clase
¡A seguir indicaciones!
analiza y elabora instructivos sencillos.
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Organizo mis actividades
Contenido · Ficha de clase
Organizo mis actividades
registra y calendariza actividades.
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
(clase bilingüe)
Observa la siguiente cápsula que habla de la diversidad cultural y lingüística de México.
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El texto informativo
Contenido · Ficha de clase
El texto informativo
Ejemplos y bibliografías. Redacción precisa y un uso adecuado a la puntuación.  
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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
Contenido · Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
tema de interés basado en la diversidad cultural y lingüística de México.  
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Repartiendo problemas
Contenido · Ficha de clase
Repartiendo problemas
Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.
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Narrativas de la comunidad
Contenido · Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Narrativas de la comunidad
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Haciendo instructivos
Contenido · Ficha de clase
Haciendo instructivos
analiza y elabora instructivos sencillos
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Contenido · Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.
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Reviso mi historieta
Contenido · Ficha de clase
Reviso mi historieta
En la sesión anterior aprendiste que puedes elaborar tus propios materiales para escribir y difundir tu cultura y lengua.
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Contenido · Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable.
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La riqueza de los idiomas o lenguas
Contenido · Ficha de clase
La riqueza de los idiomas o lenguas
La riqueza de los idiomas o lenguas
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Cómo elaborar una solicitud
Contenido · Ficha de clase
Cómo elaborar una solicitud
Debe escribirse después de la sumilla y todo en mayúscula.Aparece la petición, el asunto que se solicita y para quien se
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Características de mi idioma o lengua
Contenido · Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
aprecia la riqueza cultural de su lengua, (así como la del español y la de otros pueblos).
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