Resultados para: «imagen-corporal»
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· Ficha de clase
Más o menos de un litro
Mario: Así, es, por eso mi niña se imaginó que todas tenían la misma cantidad de aceite.
¿Queremos saber que paso ahí?
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· Ficha de clase
Acomodando manzanas
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Imagina que tienes una frutería y te toca acomodar en cajas las manzanas.
¿Cuántas se pondrán en cada caja?
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· Ficha de clase
¡Vamos a dibujar!
La mayor parte de esta imagen está formada por cuadriláteros.
¿Sabes qué es un cuadrilátero?
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· Ficha de clase
¡Juguemos a multiplicar!
Observa bien la imagen, ¿Qué le falta?
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· Ficha de clase
¿Cómo organizo mis actividades?
En la imagen, puedes ver que son muchas las actividades que requiere realizar durante el mes.
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· Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
Observa que en la siguiente imagen se expresa que primero se sumaron las decenas, después las unidades y después los resultados
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· Ficha de clase
Reconociendo huellas
Puedes observar en la imagen dos octágonos y 8 rectángulos.
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· Ficha de clase
Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara
Observa la siguiente imagen:
La vara es una unidad de medida de longitud, y para construirla vas a colocar tu pie tres veces
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· Ficha de clase
Formando y ordenando cantidades
objetos, más bien te va a pedir cantidades, que tendrás que formar con estas fichas que se te muestran en la siguiente imagen
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· Ficha de clase
Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
Ahora vas a ver la imagen de un palmo.
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· Ficha de clase
Midiendo varas
Nos envió una imagen de los lugares que recorrieron ella y Raúl y necesita saber, ¿Cuánto mide de longitud en varas cada
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· Ficha de clase
¡Salta rana, salta!
Observa la siguiente imagen.
¿Qué es lo que se quiere saber?
Si quieres saber cuántos pasos camina en total Samuel.
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· Ficha de clase
Identifiquemos círculos y hexágonos
Veo, veo, un objeto que refleja nuestra propia imagen.
¿Qué es?
Es el espejo.
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· Ficha de clase
¿Es lo mismo?
Ahora observa la imagen de las gelatinas de Gaby.
Ella tiene solo 3 columnas, pero con 6 gelatinas en cada una.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Pero no sólo pensó en soluciones, sino que imaginó las cosas que podían pasarle si iba solo al arroyo: un accidente o poner
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