Resultados para: «fusion-artistica»
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fusión?
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· Ficha de clase
El arte, una herramienta para la paz
Énfasis: analizar los elementos simbólicos o metafóricos presentes en obras o manifestaciones artísticas que aborden la temática
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· Ficha de clase
El borrador de mi carta personal
La epístola forma parte de un conjunto de diez, las cuales fueron enviadas entre 1903 y 1908, y constituyen las respuestas
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· Ficha de clase
El borrador de mi carta personal
La epístola forma parte de un conjunto de diez, las cuales fueron enviadas entre 1903 y 1908, y constituyen las respuestas
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· Ficha de clase
El poder del lenguaje
Estético-artístico: movimiento artístico de la época al que pertenece o rechaza.
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· Ficha de clase
El poder del lenguaje
Contexto de producción
Biográfica
Estético-artística
Ideológica
Histórica
Su familia tenía una posición desahogada.Carson
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· Ficha de clase
La cultura en México en la época de la Reforma liberal II
Algunos de sus representantes fueron José María Obregón y Juan Ortega.
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· Ficha de clase
La cultura en México en la época de la Reforma liberal II
Algunos de sus representantes fueron José María Obregón y Juan Ortega.
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· Ficha de clase
Recordando aprendizajes bidimensionales
Aprendizaje esperado:
observa distintas manifestaciones artísticas
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· Ficha de clase
¿De qué trata la obra?
Es una disciplina artística muy amplia y compleja, pero te enfocarás en uno de sus aspectos más importantes.
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· Ficha de clase
¿De qué trata la obra?
Es una disciplina artística muy amplia y compleja, pero te enfocarás en uno de sus aspectos más importantes.
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· Ficha de clase
Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser
Ahora revisa la Lección 8 de tu libro de texto de Educación Artística de Quinto grado ¿Recuerdas?
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· Ficha de clase
Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser
Ahora revisa la Lección 8 de tu libro de texto de Educación Artística de Quinto grado ¿Recuerdas?
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· Ficha de clase
¡Frío, frío... caliente, caliente!
“Sabino”
¿Puede observar qué colores utilizó el artista en esta obra? Escríbelos en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
a gran velocidad, como fue el giro, flexionarse, extenderse y desplazarse, todo ello, de forma artística.
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· Ficha de clase
Y tú... ¿por qué te mueves?
las artes como una forma de expresión, a reflexionar sobre tu entorno y cómo influyen las diferentes manifestaciones artísticas
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