Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

Abre tú libro en la página 149 y lee en voz alta el poema “Bilingüe”, escrito por Alma Flor Ada.

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Jugando con el lenguaje

Daremos 2 puntos a la palabra bien escrita, 1 punto si no usas mayúsculas en nombres propios y 0 puntos si tiene uno o más

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¡Yo me llamo!

Pero muchas palabras como estás las hemos incorporado a nuestro lenguaje cotidiano, por ejemplo, Xochitl, está escrita en

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Énfasis: Identifica lenguas diferentes a la propia y comprende el valor y la importancia de

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Lo que nos enseñan los consejos

Los registrarás por escrito.

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¡Yo me llamo!

Pero muchas palabras como estás las hemos incorporado a nuestro lenguaje cotidiano, por ejemplo, Xochitl, está escrita en

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(clase bilingüe)

profesora Carolina Paredes Hernández, estará hablando en esta lengua y escribirá los nombres de días, algunas características propias

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Te cuento lo que me pasó

Pasa tu escrito en limpio y compleméntalo con un dibujo. Al final de tu escrito, ponle tu nombre.

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Artesanas en mi comunidad

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

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(clase bilingüe)

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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(clase bilingüe)

Para que puedas hacer tus propias adivinanzas, puedes seguir los siguientes pasos: Elegir un objeto o ser vivo, propio de

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Consultando textos escritos como libros, revistas, periódicos, folletos.

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Narramos en forma escrita

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La preparación del nikbil ich

Es necesario que sepas que aún los escritores de libros o de noticias en los periódicos, revisan sus textos, es decir, revisar

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(clase bilingüe)

profesora Carolina Paredes Hernández, estará hablando en esta lengua y escribirá los nombres de días, algunas características propias

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