Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

una habilidad crucial para tu desarrollo académico desde ahora que vas iniciando la secundaria, y hasta los niveles educativos

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Otra definición extraída de un libro de texto que, como tal, está más enfocado al ámbito escolar, y por eso establece que

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Su propósito es educativo, hacen referencia a situaciones que cualquier persona puede enfrentar y se transmiten de generación

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Las imágenes varían de una cultura a otra, ya que suelen referirse a ámbitos y realidades culturales distintas.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

llegar a necesitar en cierto momento de t u formación académica o en algún otro ámbito

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

ello, podrás localizar la información más pertinente para incluir en las fichas de estudio que elabores de cualquier ámbito

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¿Qué información incluir?

Cuando revisas un texto, independientemente del ámbito al que pertenezca, es importante que reconozcas la información que

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Este problema se puede presentar tanto en el ámbito oral como en el escrito.

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No sólo en los libros…

Televisión Educativa.

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Construyendo con sentido

esta situación comunicativa en los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de la sede principal Simorna Umada del Centro Educativo

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

La investigación puede parecer una tarea que es propia de cierto grupo de personas o sólo para ámbitos formales; sin embargo

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Una nación democrática: un pueblo con principios

descentralización se confiere la toma de decisiones a diversos niveles administrativos; en México, por ejemplo, a los ámbitos

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Libertades y limitaciones del poder

de algunas de tus compañeras y compañeros; así como de docentes, se profundizará sobre el poder y su ejercicio en el ámbito

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Defendemos nuestros derechos

Todas y todos, en el ámbito de nuestra responsabilidad y capacidades debemos ser defensoras y defensores de los derechos.

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Grupos en situación de vulnerabilidad

económicas, culturales o su estado de salud, así como características particulares, como edad, sexo, estado civil, nivel educativo

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