Resultados para: «x»
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Sabes que a 24 le corresponde un ángulo de 360º, entonces a “x”, que es tu valor desconocido, un ángulo de 60º.
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· Ficha de clase
La medida más representativa
La mediana se representa por una x con una tilde curva arriba o por “Me” y se identifica fácilmente como el valor que tiene
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· Ficha de clase
El rango y la media.
La media o promedio usualmente se representa con una x con testa, que es una línea sobre la letra.
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Las tablas de frecuencia incluyen básicamente los datos a estudiar representados por x subíndice “i”, frecuencia absoluta
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de gráficas circulares.
x=99/9=11
x = 11
Por lo tanto, eran once palomas las que el gavilán vio pasar volando, pero
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· Ficha de clase
Perímetro y área
Y con esta comprobación se puede afirmar que “a” = “z” por “x” menos 4 y “a” es igual a “z” por “x” menos “z” por cuatro
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Así puedes deducir que sí el ángulo B es igual a 180° menos el ángulo “y” menos el ángulo “x” y se sabe que el ángulo “x”
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· Ficha de clase
Rectas paralelas y ángulos
La ecuación es: (2x – 8) + (x + 8) + (6x) = 180.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Puedes multiplicar 5 x 6 = 30 Ya que si multiplicas el 6 X 5 también nos da 30.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
0.25 de cada lado de la igualdad y lo que nos sale es lo siguiente:
0.25 + 0.25 +0.25 + 0.25 + 0.25 = 1.25
Es decir:
5 x
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
ser representada como la equivalencia de dos divisiones que podemos resolver mediante una regla de tres.
1 553 110
=
X
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
.
$6 X 10 = $60
Anota el resultado en la tabla.
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· Ficha de clase
Fracción entre dos fracciones
=
x =
=
Observa las reglas del juego que realizaron unos niños y unas niñas.
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
4 x 2=8.
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· Ficha de clase
¿Entero por fracción o fracción por entero?
Ahora tenemos: ¾ x 5/1Multiplicamos el numerador por numerador y el denominador por denominador: 3 X 5 = 15, y 4 X 1 = 4.
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