coleccion · Ficha de clase

Emociones en las artes: la esperanza

Énfasis: proyecto: Los ciclos en la vida: festejar con las artes. ¿Qué vamos a aprender?

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Cancionero familiar

¿Cuánto puede crecer tu cancionero si lo compartes con las personas más apreciadas por ti durante el transcurso de tu vida

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

¿Has pensado que la vida está rodeada de música?

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

El otro día Mario vio ópera en la televisión y se sorprendió de lo estupendo que cantaban. ¿Sabes lo que es una ópera?

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Diseño mis trayectorias

En la vida cotidiana siempre te estas desplazando; es muy importante reconocer las trayectorias que trazas y las acciones

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Zenén Zeferino y el son jarocho

Vero: Oye, pues fíjate que ahorita que te vi bostezar me disté una muy buena idea. ¡Sí! ¿Sabes por qué?

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El sonido nos mueve

Te convertiste en Coleccionista de Sonidos y les diste vida a esos sonidos con tu cuerpo, para hacer una danza con ellos.

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Carnavalito casero

Yo vi que los dos usan plumas muy grandes y de colores en sus sombreros. Maestro, ¿De dónde son esas plumas?

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Mis coloridas emociones

Escuchar de viva voz de la autora lo que trato de expresar en esta obra. Mi pez dorado.

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Mi entorno es un paisaje

En este gran espacio lleno de vida, puedes usar algún tono de verde.

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

Lee la siguiente situación: Miguel le conto a Gloria que, mientras caminaba hacia el salón de clases vi a un niño que estaba

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Transformando mi espacio

secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para representar ideas y emociones en eventos de la vida

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Cómo hemos dicho varias veces, la vida está acompañada de movimiento.

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¿A poco es tu cumpleaños?

ya lo decíamos, las secuencias son parte de la vida y se encuentran presentes, incluso en nuestras fiestas.

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

ahora intenta darle vida, ¿Lo lograste? Es momento de seleccionar la carita que mejor responda a la pregunta.

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