Resultados para: «there-won-t»
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
v=T_X1xAO9SmQ&t=60s
Se puede tener una primera conclusión al argumentar que las violencias directa, estructural
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
v=duxYDN0HJig&t=140s
Como pudiste observar en el video, a través de los comportamientos se expresan deseos,
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
v=BTemeXm9klI&t=3s
Ahora, analiza la primera parte del video.
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
v=78xODu81594&t=1s
Hoy se sabe que los conflictos pueden resolverse de manera pacífica, llegando
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
v=78xODu81594&t=1s
De acuerdo con el video anterior, en un conflicto existe la disputa o divergencia en la que
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
v=F-XLLwO8U6E&t=65s
Después de escuchar la explicación y clasificación se puede decir que en los grupos de pertenencia
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
v=t7iceLlHMj4&t=195s
La consigna “Nadie por encima de la ley” es una condición indispensable para construir
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
v=U7AYCrFT8kU&t=3s
Como vimos y escuchamos en el video, todas las personas, tanto ciudadanía como autoridades
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
v=U7AYCrFT8kU&t=3s
Es importante reconocer la importancia de las funciones de las y los servidores públicos,
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· Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
v=QbNYsGuGUCQ&t=14s
Revisa del tiempo 00:35 al 01:22.
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· Ficha de clase
¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
v=3IP9KNIq0jw&t=5s
Revisa del tiempo 00:36 al 03:25.
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
v=t7iceLlHMj4&t=113s
¿Qué diferencias hay entre la igualdad y la equidad?, ¿ambos son derechos?
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
Este tipo de formación está dirigida a jóvenes de 15 a 29 años, mediante el programa Capacita-T, con el propósito de lograr
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
t=3
Del minuto 22:03 a 24:06
¿Qué piensas respecto a la situación que se presentó?
¿Elisa actuó de manera autónoma?
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
v=w1BmZA3OSbU&t=183s ¿Realmente usas todo el tiempo la razón y la reflexión para ejercer la libertad?
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