Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra información

Hoy aprendiste a hacer un mapa conceptual y una tabla de datos.

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Tiempos verbales pasado y presente

En la tabla puedes pegar los papelitos que hiciste o simplemente escribirlos.

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Planifiquemos una narración

Coloca en la tabla cómo lo escribirías, sería “Prevenir es mejor que lamentarse”

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Adjetivos y adverbios

Mira la siguiente tabla, donde podrás identificar y se ejemplifica cada uno de ellos.

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Hagamos una historieta

La historieta se remonta a formas pictóricas de representación narrativa como los jeroglíficos egipcios.

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Practiquemos la entrevista

En la sesión anterior se habló sobre los temas de interés y llenaste una tabla en la que observaste: Razones

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Con este tema, se completará la última parte de la tabla.

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

La tabla quedaría así: ¿Te pareció difícil?

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¿Cuento, fábula o leyenda?

a concentrar sólo en los tres primeros, para darte una idea de sus características más generales, iras conformando una tabla

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Un cuento de la tradición oral

Entonces quedaría así la tabla en el apartado de inicio. ¿Y sobre el desarrollo?

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Fábulas de fábula

Se utilizará una tabla como la que ya se usó anteriormente. ¿Cuáles son los personajes de esta fábula?

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La Llorona en la tradición oral

Observa cómo quedó la primera parte de la tabla.

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

enciclopedia “recortada” que reconstruiste en la sesión anterior, elegirás las ilustraciones, las fotografías, los cuadros, las tablas

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Organizando recortes de una nota enciclopédica

Quizá pienses que las ilustraciones son únicamente dibujos o fotos, pero los gráficos como las tablas o esquemas, también

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

Ahora verás cómo se utilizan las tablas.

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