Resultados para: «relacion-imagen-palabra»
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relación?
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· Ficha de clase
La mente que a veces miente
, cada segundo que pasaba, yo imaginaba algo más terrible, mi corazón latía tan rápido y fuerte que no podía escuchar nada
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· Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
Mantén estirados tus brazos hacia arriba, respira suavemente e imagina que agua tibia baja por tus brazos y tu cabeza.
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· Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
Mantén estirados tus brazos hacia arriba, respira suavemente e imagina que agua tibia baja por tus brazos y tu cabeza.
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· Ficha de clase
Comprendiendo el mundo de las emociones
reconoce cuándo las emociones ayudan a aprender y a estar bien y cuándo dañan las relaciones y dificultan el aprendizaje.
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· Ficha de clase
Visitando a la doctora Emoción
Ahora piensa en las personas que te rodean, imagina que puedes agradecerles:
Por aquellas veces en que has necesitado ayuda
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· Ficha de clase
Desarrollando nuestros "superpoderes"
Elefanta: Me imagino que no debe ser fácil estar frente a un grupo y decir cosas importantes.
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· Ficha de clase
El ABCD para transformar la emoción
Descubrirás cómo se relaciona “Lo que piensas, lo que sientes y lo que haces” y al darte cuenta de que tu pensamiento no
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· Ficha de clase
1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar
Un cuadro, como el de la imagen anterior, puede transmitirte emociones que te lleven a una Situación Aflictiva.
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· Ficha de clase
Ayudando a Kirahvi
Ameyali fue creciendo, cada día y cada año que pasaba aprendía cosas nuevas que le enseñaban sus padres, sus tíos, primos
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· Ficha de clase
Proponiendo soluciones
Te has dado cuenta de que todos los días aprendes muchas cosas nuevas sobre ti mismo y de la relación con otras personas.
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· Ficha de clase
El equipo súper entusiasta que regula el enojo
más intensa de expresar lo que se siente en ese momento, eso demuestra como de la molestia se pasa al enfado, ahora, imagina
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· Ficha de clase
Mi familia es mi mejor equipo
Ahora las raíces
La siguiente imagen es sólo como referencia.
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· Ficha de clase
Detectives emocionales en acción
punto de vista las cosas y no se dan cuenta que la otra persona está viendo lo mismo desde otro punto de vista.
- La imagen
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· Ficha de clase
A veces diferentes, otras veces semejantes
Luis le dice: Me imagino que tú amiga Nohemí y tú son muy diferentes, ¿No, Adriana?
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· Ficha de clase
Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración
toma el uso de la palabra respetando los turnos de participación y tiempos de espera en un ambiente de colaboración.
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