Resultados para: «principal»

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
Sabes, ¿Cuáles son los principales problemas ambientales que enfrentamos?
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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
Énfasis: participa en la toma de decisiones por consenso para elegir uno de los principales problemas ambientales del lugar
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La información es clave en la solución de los problemas
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La información es clave en la solución de los problemas
Las niñas y los niños estuvieron de acuerdo y se organizaron para: Investigar cuales son los principales problemas ambientales
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¿Me prestas tus cosas?
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¿Me prestas tus cosas?
NURIA: el Día de Muertos es una de las principales fiestas del calendario mexicano y fue declarado Patrimonio de la Humanidad
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Let’s play!
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Let’s play!
Las frases pueden ser las que se mencionan al principio, puedes colocarlas incompletas e ir marcando con la X o O, gana quien
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¿Quién va primero?
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¿Quién va primero?
identifica el orden alfabético y enseguida la indicación, revisa los siguientes directorios y escribe sus características principales
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Somos me´phaa
Contenido · Ficha de clase
Somos me´phaa
Para finalizar- el discurso, se cierra con la conclusión Se resumen las ideas principales
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¿Con qué entonación lo decimos?
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¿Con qué entonación lo decimos?
Fíjate que dice al principio y al final, no solo al final.
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¿Quién es el xocoyote de la familia?
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¿Quién es el xocoyote de la familia?
Bombas yucatecas”, y a la mamá de Mario le gustan, dice que antes de casarse con su papá tuvo un novio yucateco, Mario al principio
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Los guiones largos nos indican diálogos
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Los guiones largos nos indican diálogos
El discurso directo los personajes dialogan y se utilizan guiones largos al principio de cada oración, mientras que en el
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¡A revisar se ha dicho!
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¡A revisar se ha dicho!
Recuerdas que desde primer grado aprendiste que se usa mayúscula al principio de un escrito, en los nombres propios, después
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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
Énfasis: Esbozo de reglas principales. ¿Qué vamos a aprender?
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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
Énfasis: Esbozo de reglas principales. ​ ¿Qué vamos a aprender?
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¡Ya quiero que me lo cuentes!
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¡Ya quiero que me lo cuentes!
Ahora recuerda los principales elementos del cuento que acabas de leer y para ello retomarás un pequeño fragmento de una
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Escuchemos a los abuelos
Contenido · Ficha de clase
Escuchemos a los abuelos
Al final dirás dónde suceden los hechos, es decir, cuál es el escenario, y, además, cuáles son los personajes principales
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