Resultados para: «participantes_1»

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¿Cómo nos quedó la obra?
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¿Cómo nos quedó la obra?
Observa los videos de cada uno de los participantes respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué fue lo que más
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¡Cuéntame una anécdota!
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¡Cuéntame una anécdota!
Otro elemento que contiene una anécdota son los participantes y para identificarlos nos va ayudar la palabra clave who.
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Entre la obra y el público… ¡El director!
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Entre la obra y el público… ¡El director!
El director se encarga de observar todo durante los ensayos y de comunicar a cada uno o a todos los actores y participantes
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Titiriteando
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Titiriteando
En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores
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¡Primera llamada, primera!
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¡Primera llamada, primera!
LOS DISEÑOS: Son representaciones gráficas o textuales, de objetos no realizados y acciones no ejecutadas, los participantes
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Entre la obra y el público… ¡El Director!
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Entre la obra y el público… ¡El Director!
El director se encarga de observar todo durante los ensayos y de comunicar a cada uno o a todos los actores y participantes
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Las reglas son importantes
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Las reglas son importantes
Que todos los participantes se hayan puesto de acuerdo y acepten las reglas del juego.
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¿Seguimos reglas al jugar?
Contenido · Ficha de clase
¿Seguimos reglas al jugar?
toca buscar debe de taparse los ojos, contar hasta el número que le haya sido indicado y acordado entre todos los participantes
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Bienvenidos a segundo grado
Contenido · Ficha de clase
Bienvenidos a segundo grado
Ahora es importante entender que estas se construyen entre todos los participantes de un lugar, porque lo que se busca, es
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¿Seguimos reglas al jugar?
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¿Seguimos reglas al jugar?
toca buscar debe de taparse los ojos, contar hasta el número que le haya sido indicado y acordado entre todos los participantes
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Comparemos los juegos de ayer y hoy
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Comparemos los juegos de ayer y hoy
Este juego no ha cambiado y se trata de que uno de los participantes, se tape los ojos mientras cuenta hasta un número previamente
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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Debes hacerlo convenciendo (a), tratar a los participantes de forma amable y utilizando las palabras correctas, sin imponer
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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Contenido · Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Debes hacerlo convenciendo (a), tratar a los participantes de forma amable y utilizando las palabras correctas, sin imponer
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Negociar para solucionar los conflictos
Contenido · Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
Se puede lograr dicha transformación mediante tres procesos en los cuales todas y todos los participantes colaboran y asimilan
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Ser imparcial es no discriminar
Contenido · Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
la situación expuesta, Eufrosina fue discriminada por los funcionarios públicos de su localidad, ya que todos los participantes
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