coleccion · Ficha de clase

¡Y se abre el telón!

realizado en las sesiones de Artes para segundo grado, tienen que ver con reconocer cada una de tus cualidades y características

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Nuestro espacio

Ya que tienes cada círculo con las frases, la idea es que vayas pasando por cada uno de ellos y menciones cada una de las

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África en México

Ahora interprétalo con la música para que identifiques lo que se te acaba de mencionar.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Como cada uno de los personajes lo hace con características definidas, cada secuencia de movimiento tiene una peculiaridad

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Elijamos tres movimientos o sugerencias de movimientos que ella mencionó.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Recuerdas muy bien los sonidos de las sesiones anteriores, aunque los que mencionas corresponden a la clasificación de artificiales

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¡Así se baila!

relacionada con los silencios, creando su propia gama de respuestas corporales a las motivaciones que produzcan las características

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A cantar se ha dicho

Identificarás las características de los sonidos presentes en ella.

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Canto y reinvento

seleccionado, a partir de su propia creatividad para generar otra versión de la canción a partir de la variación de las características

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Aprenderás acerca de algunas características del movimiento, como lo son el movimiento liviano y el movimiento fuerte.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

¿Sabes que es un comic o alguna vez has oído mencionar esa palabra?

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Más canciones para el corazón

Comenta cómo te hizo sentir crear y cantar el rap, menciona sensaciones y emociones.En el cancionero hay canciones que has

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Los festejos en la escuela

Es importante mencionar que no sólo compiten esculturas hechas con esta hortaliza, también participan los trabajos realizados

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Emociones en las artes: la esperanza

Ahora vas a mencionar en dónde observas esas emociones y sentimientos y crearas formas y darás colores para cada una de esas

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Cancionero familiar

Elabora unas tarjetas con una imagen o una característica del ritmo musical y otra con el título de la canción.

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